2015年，“大众创业，万众创新”已经成为经济社会全面发展的关键词。除了政府部门和企业参与其中，高校毕业生也是实施创新驱动发展战略的生力军。为此，国家和广东省在推动高校创新创业教育改革方面，出台了一系列鼓励政策。包括创新人才培养机制、健全创新创业教育课程体系、改革教学方法和考核方式、强化创新创业实践等。近日，教育部也正式印发《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》。
在此背景下，如何增强学生就业创业能力，提高人才培养质量与水平，促进地方本科院校向应用型大学转变，成为当前高校关注的重要问题。记者了解到，作为全市唯一一家本科院校，惠州学院在此方面已经开始进行探索尝试。
政 策
创新创业教育纳入学分管理
近日，教育部印发《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（以下简称《通知》），要求从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开发、开设创新创业教育必修课和选修课，纳入学分管理，对已有创业实践的学生进行相关的指导和实训等。
《通知》要求加快推进创新创业教育改革。从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课，并纳入学分管理。对有创业意愿的学生，开设创业指导及实训类课程。对已经开展创业实践的学生，开展企业经营管理类培训。要举办各类创新创业大赛，支持高校学生成立创新创业协会、创业俱乐部等社团，举办创新创业讲座论坛。高校要设立创新创业奖学金，并在现有相关评优评先项目中拿出一定比例用于表彰在创新创业方面表现突出的学生。
此外，《通知》还提出要落实完善创新创业优惠政策、加大创新创业场地建设和资金投入、不断提升创新创业服务水平等。并在加强创新创业教育和自主创业工作，积极拓宽重点领域就业渠道，加强就业创业工作组织领导等方面制定了具体实施意见。
举 措
全校全员参与创新创业教育
日前，惠州学院专门召开了毕业生就业创业工作研讨会，学院领导，学生处、团委、教务处及各系负责人共同探讨大学生就业创业出路何在。据了解，在增强学生就业创业能力方面，惠州学院各个系都根据自身特点探索了相应的举措。
“提高就业创业质量，关键在于解决‘素质教育质量’。”惠州学院经管系负责人认为，高素质人才未来无论就业还是创业都要有好的基础和储备。提高“素质教育质量”应提高课堂教学质量，改进教学方法，增设就业创业课程，使必修课与选修课、课内与课外、线上与线下指导相互补充。
“强化自主学习与实践教学，提高学生动手能力，使创新创业教育与专业教育融为一体。”计算机科学系负责人介绍了该系以赛促就业、以赛促创业的经验。据了解，在2015年该系学生参与学科竞赛就达160人次，且参赛人数逐年倍增，多次荣获奖励，通过组织学生参加各类学科竞赛，提升学生创新能力与专业技术能力。
美术系负责人则认为，要为学生就业创业配备政策辅导、课题研究、技术指导、社会精英等方面的四类指导老师。化工系辅导员交流了组建“就业经纪人”队伍的经验，“就业经纪人”根据学生特点，从目标选择、简历制作、权益维护等方面指导学生，还利用自身资源主动向用人单位推荐专业情况与学生就业。计算机系、经管系、数学系等师生项目团队，以项目开发、学科竞赛、创新创业训练等为契机，有效提升了学生创新创业意识与能力。
建立“互联网+”创业孵化中心
如今谈到大学创新创业，早已不是单纯开个小店，或者通过电商途径销售商品等，在此过程中学校如何进行正确引导，帮助其解决准入门槛、技术支撑、资金储备、人脉资源积攒等都显得尤为重要。
为此，《通知》中提出，各地各高校要建设和利用好大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地、大学生校外实践教育基地等创新创业平台。高校实验室、实验设备等各类资源，原则上向全体在校学生开放。高校要通过合作、转让、许可等方式，向高校毕业生创设的小微企业优先转移科技成果。要通过学校自设、校外合作、风险投资等多种渠道筹集资金，扶持高校学生创新创业。充分运用市场机制，引导社会资金和金融资本支持大学生创业活动。
据悉，近年来，惠州学院积极为学生就业创业搭建平台，如计算机科学系协同旭日集团等四家企业建立的协同创新中心，吸纳了美术、旅游、电子和本系100多名学生直接参与企业项目开发和管理。数学系则联合校内相关系部建立“互联网+”创业孵化中心，拟建成一个由创业学院、服务中心、大数据中心、创业孵化营“四合一”的创业机构。
此外，善用校友资源，积极走访创业精英校友，拉近学校与校友关系，增强毕业生就业创业信心，也是促进就业创业的重要措施之一。如美术系07级学生曾镜康在校期间创立708摄影工作室，毕业后创办公司，现公司汇集了美术系七届毕业生15人共同组建艺术创意园，在惠州摄影视觉领域已有一定的知名度，其创业事迹也引起了社会关注。
对于如何进一步推进高校创新创业教育工作。惠州学院副院长刘国栋认为，一定要将创新创业与专业教育贯穿到人才培养的全过程，加强校内跨系、跨学科合作，建立优秀导师队伍，培养学生对理论课堂知识的迁移能力。
惠州学院党委书记刘晟则表示，在毕业生就业创业工作中，学校要不断总结经验，要加强不同单位的经验交流与成果共享，扬长补短，以学生为本，通过教学与指导工作的“协作、交流、渗透”，让学生认识就业创业之理，感受就业创业指导之情，享受就业创业指导之行，达至“理到、心到、行到”的至高境界。学校也将认真落实就业创业改革改革实施方案和学分认定方案，守正出新，不断提高就业创业工作的质量和水平，开创就业创业工作的新局面。
■个案
智能照明项目引来企业洽谈合作
惠州学院嵌入式实验室成立多年，每年师生会收集和讨论新的研究项目，最终筛选一部分出来做研究。其中，“教室智能照明系统”经过重重选拔，最终获得通过，并组建了专门的团队。从2013年开始，陆续有新的成员加入这个团队，也有成员因为实习和毕业等原因离开。以计算机系大二和大三的学生为主，也有部分电子系学生。目前，团队成员有7人。
这一师生团队研究的“教室智能照明系统”项目，从去年以来拿到了全国大学生创新训练项目、广东省攀登计划等方面的奖励和资助。今年11月，该项目获第四届中国创新创业大赛（广东赛区）暨第三届“珠江天使杯”科技创新创业大赛团队组的优胜奖。好项目一出现，企业闻风而动。广东某节能公司负责人找上门来，先到计算机系找到项目负责人的电话，然后和牵头的老师洽谈合作事宜。据了解，对方很看好这个项目，目前正在商讨一些细节。据了解，这套系统还在做进一步的改进，使它更加智能化。
南方日报记者 林文通
来源：
《南方日报》2015年12月31日
http://epaper.southcn.com/nfdaily/html/2015-12/31/content_7504579.htm
