本网讯 为提高辅导员队伍理论研究水平，11月13日下午，我校在教学实验大楼1206室举办第三期“理论和实践研究”辅导员沙龙。副校长刘国栋、学报编辑部主任刘桂林、学生工作处相关负责人、各二级学院党总支副书记、全体辅导员参加了活动。活动由地理与旅游学院承办。
我校举办第三期辅导员沙龙
沙龙分享会上，政法学院辅导员陈曦作《项目小白的成长之路——新辅导员如何更好地开展理论研究与项目实践》主题分享，他指出做项目首先要厘清理论研究与实践活动的关系，依靠好教师和学生的力量，顺势而为、由势入微，逐渐培养成成长共同体，同时要注重项目的四个要素，暨“颜值”、“想法”、“骨架”、“产品”。
陈曦作主题分享
地理与旅游学院辅导员邓木彬以《解剖三只麻雀——我的实践研究之路》为题，从选题来源、申报过程、特色创新、项目成果剖析了他的三个项目，将文化育人、专业教育、职业规划、就业指导融入研究，为辅导员开展校园文化活动、新生入学教育、毕业生就业工作提供了方向指引。他说：“理论研究是一个逐步积累的过程，要由实践走向理论，工作做实就能有所创新。”
邓木彬作主题分享
政法学院辅导员罗薇分享的主题是《浅谈辅导员理论与实践研究——实践、思考、再实践、再思考》，她从辅导员做科研的必要性谈起，指出了辅导员做科研的主要方向，提出了辅导员做思想政治研究的相关建议，并结合两个工作项目案例作了进一步阐释，既有高度又有深度，既有理论又有案例，既有过程又有成效。
罗薇作主题分享
旭日广东服装学院辅导员马佩英分享了《与优秀同行——旭日广东服装学院“三全育人”背景下朋辈榜样教育的实践探索》，她从项目背景、内容、实施、进展困难介绍了“与优秀同行”这个项目，并致力于把“与优秀同行”打造成融合线上线下教育方法、充分展现学生先进典型开展朋辈教育的项目，让每个学生都得到充分展示的机会，在赞赏中成长。
马佩英作主题分享
经与会人员现场投票，邓木彬老师获第三期辅导员沙龙“最佳分享者”称号。
刘桂林对四位老师的分享进行点评。他强调，开展理论研究首先要介绍清楚研究背景，要注意传统与创新、项目结果的量化、评价指标的呈现、申报材料的完整性等问题，并就如何发表高质量的学术论文这一问题与大家进行了交流。
刘桂林作点评
刘国栋在总结讲话中强调，辅导员要主动思考工作、深入研究工作，实现工作从量变到质变的飞跃；要注重工作成果的总结、凝练、提升，实现工作的项目成果转化；要提高工作研究能力，将工作提升到理论的层面，促进工作能力和水平的提升。
