本网讯 为进一步推进高素质专业化创新型教师队伍建设，提升我校教师专业发展，6月19日，我校教师发展中心在中心智慧活动室举办第11期“向学”主题教学沙龙活动——漫谈高校青年教师的专业成长。安徽师范大学二级教授、博士生导师阮成武教授受邀进行现场交流与指导，学校潘庆年教授及30余名青年教师参与活动，共同探讨高校青年教师的专业成长。活动由教师发展中心主任肖向明主持。
活动现场
阮成武教授作主题分享
阮成武以《高校教师专业发展的内涵、路径和策略》为分享主题，他讲述了自身教师成长与职业生涯发展的经历，并从内涵、路径与策略三个方面对高校教师专业发展进行阐述。在高校教师专业发展的内涵上，高校教师专业发展具有“站”“坐”“行”三种内涵，对应教学、科研与社会服务，“站”——培养人才，教学学术的水平、“坐”——科学研究，研究学术的水平、“行”——服务社会，应用学术的水平。他认为，教师应当努力做到“站”“坐”“行”三位一体，实现教学、科研和服务社会相辅相成的专业化发展。在高校教师专业发展的路径上，阮成武向老师们介绍了结构功能主义、冲突主义及符号互动主义三种教师专业发展模式。在高校教师专业发展的策略上，他建议教师内外兼修、优化专业发展模式，分类突破、把握专业发展方向，分层进路、畅通专业发展过程，并结合自身体会对各个策略进行讲解。他表示，教学是根本、科研是核心、服务是延伸、发展是生命，希望青年教师们在今后职业生涯里细心耕耘、一步一个脚印，为学科、专业及学校各自的发展做出贡献。
自由交流环节
分享结束后，参会教师进行了自由讨论。
